Smart Search & Citation Engine

Mesin Referensi Akademik

Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.

Hasil Pencarian

“very”

1,768 referensi ditemukan

REPOSITORY Umumindonesia2019

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kab. Langkat Di Kelas X SMA Negeri 1 Secanggang Tahun Ajaran 2018/2019

Hasibuan, Gustina Ayu · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Kelas X SMA Negeri 1 Secanggang Kab. Langkat Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi eksperiment. Populasinya se…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2018

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU

KUSPRIYANTI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap keaktifan belajar siswa pada pembelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 12 Pekanbaru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih ada siswa yang belum terlibat aktif dalam pemecahan masalah ketika kegiatan pembelajaran yang dapat dilihat d…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2018

STUDI KOMPARASI MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING DENGAN STRUCTURE EXERCISE METHOD DAN METODE DRILL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI STOIKIOMETRI

ULVI NIKMAWATI M · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam belajar. Hal ini disebabkan karena kurangnya pemahaman siswa terhadap materi. Salah satu penerapan model Guided Discovery Learning dan metode latihan bertujuan untuk penemuan suatu konsep yang ditemukan secara mandiri dan latihan yang teratur untuk memperbaiki cara belajarnya agar siswa memahami …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY PAIindonesia2018

Pembatalan Akad Pada Sistem Cash On Delivery Perspektif Wahbah Az-Zuhaili (Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Muamalah Fakultas Syariah dan Hukum UIN SU).

Lestari, Eka Puji · Repository UIN Sumatera Utara

Sesuai dengan hasil penelitian tentang PEMBATALAN AKAD PADA SISITEM CASH ON DELIVERY PERSPEKTIF WAHBAH AZ-ZUHAILI (STUDI KASUS MAHASISWA JURUSAN MUAMALAH FAKULTAS SYARIAH DAN HUKUM UIN SU). Pembatalan akad pada sistem Cash On Delivery yang dilakukan mahasiswa jurusan Muamalah Fakultas Syariah dan Hukum UIN SU dilakukan secara sepihak. Tentu saja hal tersebut…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2017

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DISERTAI LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KIMIA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 7 PEKANBARU

USWATUN KHASANAH · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 7 Pekanbaru melalui penerapan model pembelajaran discovery learning disertai lembar kerja siswa (LKS) yang dilaksanakan pada bulan April 2017. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen, sampel d…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

PENGARUH METODE GUIDED DISCOVERY TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PERUBAHAN WUJUD ZAT PADA ANAK AUTIS KELAS VII DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH YOGYAKARTA

Yeni, Irma Normawati · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Guided Discovery terhadap prestasi belajar dalam pembelajaran perubahan wujud zat pada anak autis kelas VII di SLB Autisma Dian Amanah Yogyakarta. Metode Guided Discovery adalah metode pembelajaran yang memberikan kesempatan pada siswa agar lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran, sehin…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Aljabar SMP dengan Menggunakan Metode Discovery Learning pada Self Efficacy dan Prestasi Belajar.

Megawati, Nunung · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran yang berkualitas baik dengan kriteria valid, praktis, dan efektif ditinjau dari prestasi matematika dan self efficacy siswa. Materi yang dikembangkan adalah materi Aljabar SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model Plomp dengan tah…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

Pengembangan Penilaian Proyek Pembelajaran IPA Berbasis Discovery Learning untuk Mengukur Keterampilan Pemecahan Masalah pada Materi Optik pada Mata Manusia

Sukmasari, Vidya Putri · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan instrumen penilaian proyek pada pembelajaran IPA berbasis discovery learning yang valid dan reliable untuk mengukur keterampilan pemecahan masalah, (2) mengetahui kelayakan dan kepraktisan instrumen penilaian proyek dalam pembelajaran IPA berbasis discovery learning pada materi optik pada mata manusia hasil p…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

Peningkatan Keaktifan, Kreativitas dan Hasil Belajar Aerodinamika Menggunakan Metode Discovery Learning Berbantu LKS di SMK Bina Dhirgantara

Prasetya, Tri Adi · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian adalah meningkatkan (1) keaktifan, (2) kreativitas, dan (3) hasil belajar siswa kelas XI AP3 SMK Bina Dhirgantara pada mata pelajaran Aerodinamika materi flight control surface dengan menggunakan metode discovery learning. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, tiap sikl…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

PENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI 23 PEKANBARU

Nurmini · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan antara pembelajaran yang menerapkan metode Discovery Learning dengan pembelajaran yang tidak menerapkan metode Discovery Learning terhadap kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 23 Pekanbaru pada sub pokok bahasan Bangun Ruang Sisi Datar. Penelitian ini merupaka…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING

Ibnu, Farhatani · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING Oleh: Ibnu Farhatani NIM. 10501241020 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui penggunaan metode Discovery Learning dalam meningkatkan kompetensi a…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

Keefektifan Pendekatan Scientific dengan Metode Project-Based Learning, Problem-Based Learning, Inquiry, dan Discovery dalam Pembelajaran Geografi di SMA Kabupaten Bantul

Nawalinsi, Nawalinsi · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan keefektifan metode Project-Based Learning, Problem-Based Learning, Inquirí, dan Discovery untuk pembelajaran Geografi di SMA Kabupaten Bantul; dan (2) rangking keefektifan metode Project-based Learning, Problem-based Learning, Inquirí, dan Discovery untuk pembelajaran Geografi di SMA Kabupaten Bantul; …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2014

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL MELALUI METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE

Lathifah, Nurul · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan: (1) keaktifan peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Jetis Bantul dalam proses pembelajaran bahasa Jerman, (2) prestasi belajar keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Jetis Bantul melalui metode everyone is a teacher here. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (cla…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2014

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF EVERYONE IS A TEACHER HERE DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR DI KELAS X SMA NEGERI 7 PEKANBARU

Indah Saputri · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yang dilatarbelakangi oleh hasil belajar kimia siswa yang belum maksimal. Untuk itu peneliti menerapkan strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here (ETH) dengan menggunakan Talking Stick. Strategi pembelajaran ETH dengan menggunakan Talking Stick ini bertujuan untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan hasi…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2014

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE DENGAN METODE MIND MAP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTS HASANAH PEKANBARU

Wahyu Saswika · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan pemahaman konsep antara siswa yang belajar menggunakan strategi pembelajaran Everyone is A Teacher Here (ETH) dengan metode mind map dan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional, dan mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematika siswa MTs Hasanah Pekanbaru melalui strategi pemb…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2014

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY-INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP ISLAM YLPI PEKANBARU

Dewi Purnama Sari · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa yang belajar menggunakan metode pembelajaran Discovery-Inquiry dengan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada pengaruh penerapan metode pembelajaran Discovery-Inquiry terhadap kemampu…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

PENERAPAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMP NEGERI 1 PAGUYANGAN

Deviati, Deviati · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan teknis penerapan strategi everyone is a teacher here pada mata pelajaran TIK kelas VIII SMP Negeri 1 Paguyangan, dan (2) mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Paguyangan setelah diterapkan strategi everyone is a teacher here. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kela…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI BELAJAR AKTI EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) DALAM MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 34 KECAMATAN DAYUN KABUPATEN SIAK SRI INDRAPURA

LASMIATUN · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran matematika dengan menggunakan dalam strategi Everyone is a Teacher Here (ETH) dalam model pembelajaran langsung dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa, dan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang belajar menggunakan strategi Everyone is a Tea…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

Pengaruh Model Discovery sebagai Basis Kerja Laboratorium terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI dalam Pembelajaran Fisika

Yudono, Doni Aris · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model discovery sebagai basis kerja laboratorium terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada lima kelompok indikator, yaitu: (1) klarifikasi dasar, (2) dukungan dasar, (3) kesimpulan, (4) klarifikasi tingkat lanjut, dan (5) strategi/taktik, khususnya dalam bidang fisika, pokok bahasan fluida statik. …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

PENERAPAN PEMBELAJARAN AKTIF TEKNIK EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII B SMP N 4 NGAGLIK, SLEMAN

Yulianto, Yulianto · Universitas Negeri Yogyakarta

Motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII B di SMP Negeri 4 Ngaglik masih rendah. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya proses pembelajaran yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran aktif teknik Everyone Is a Teacher Here untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

← SebelumnyaHalaman 6 / 89 Berikutnya →