Mesin Referensi Akademik

THE CONTRIBUTION OF STUDENTS’ UNDERSTANDING OF SENTENCE PATTERN TOWARD THEIR READING COMPREHENSION OF RECOUNT TEXT AT THE FIRST YEAR OF STATE ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL 1 TELUK KUANTAN KUANTAN SINGINGI REGENCY

Sepri · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Untuk mengetahui seberapa baik seseorang dalam membaca, faktor terpenting yang perlu diperhatikan adalah pemahaman pembaca tersebut terhadap teks yang dibaca. Ada banyak strategi yang perlu dikuasai dan difahami oleh seorang pembaca untuk mendapatkan pemahaman yang baik dalam membaca sebuah bahan bacaan (teks). Umumnya sebuah teks bacaan apapun j…

They’ll Need This in College: Teacher Beliefs and the Construction of the Secondary English Text

Lydia Brauer · DOAJ Open Access Articles

Despite the complex and evolving ways in which contemporary texts are produced, mediated, circulated, and engaged, secondary English texts in the United States remain predominantly canonical and paper-based. Why such a resolutely stable classroom canon, and at the beginning of the twenty-first century a singular medium? While the answer to this question is n…

Using Blogs to Teach Strategies for Inquiry into the Construction of Lived and Text Worlds

Amanda Haertling Thein; Tim Oldakowski; DeAnn Long Sloan · DOAJ Open Access Articles

This paper describes a teacher-researcher collaboration aimed at teaching students strategies for inquiry into the constructed nature of lived and text worlds – a pedagogical objective consistent with goals of media literacy. As an introduction to these strategies, students were asked to engage in a commonly used media literacy tool – a blog – to explore the…

Grammatical Errors in Madrasah Aliyah Students’ Narrative Texts: An Error Analysis of the Surface Strategy

Fithriani, Rahmah · Repository UIN Sumatera Utara

Framed by Error Analysis (EA) approach, this study aimed at analyzing grammar errors in writing narrative text, with a special focus on the differences of errors made by the students of Mathematics & Natural Science (MNS) and Social Studies (SS) streams at a Madrasah Aliyah (Islamic senior high school). This study used 60 narrative essays as the data corpus,…

Pengaruh Strategi Everyone Is A teacher Here (ETH), Contextual Teaching And Learning (CTL), Dan Crossword Puzzle (CWP) Serta Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di MTs. Darul Falah Aek Songsongan

Syahruddin, Syahruddin; Fachruddin, Fachruddin; Mardianto, Mardianto · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel strategi pembelajaran yang meliputi; strategi Everyone Is A Teacher Here (ETH), Startegi Contextual Teaching and Learning (CTL), dan Startegi Crossword Puzzle (CWP) serta motivasi belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Bahasa Arab. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Darul Falah Aek Songsongan. …

IMPROVING STUDENTS’ ABILITY IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY USING STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) STRATEGY

Daulay, Sholihatul Hamidah · Repository UIN Sumatera Utara

The aim of the research was to find out the implementation of Student Teams Achievement Divisions strategy in improving the students’ ability in writing descriptive text. In constructing this research, the writer collected data from the classroom action research (CAR), which was carried out through four steps. There were planning, action, observation and ref…

Holiday Picture: A Media to Enhance Students’ Ability at Writing Recount Text

Dalimunte, Muhammad; Daulay, Sholihatul; Habibah, Hana · Repository UIN Sumatera Utara

ABSTRACT This research aims to increase the writing skills through Holiday Picture as Media. The subjects of the research were 27 students of VIII-5 of Percut Sei Tuan. The data collected were qualitative data ( observation sheet, interview sheet, diary notes, and documentation) and quantitative data (Recount Text Test). The results of the research i…

Observing contextual teaching and learning on students’ achievement in writing recount text

Rafida, Tien · Repository UIN Sumatera Utara

Contextual learning theory occurs only when students (learners) process new information or knowledge in such a way that it makes sense to them in their own frames of reference (their own inner worlds of memory, experience, and response). This approach to learning and teaching assumes that the mind naturally seeks meaning in context-that is, in relation …

THE EFFECT OF USING ROUND TABLE AND DICTOGLOSS TECHNIQUES ON STUDENTS’ WRITING ABILITY OF NARRATIVE TEXT: A COMPARATIVE STUDY AT THE FIRST YEAR OF ANSHARULLAH ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL OF PULAU BIRANDANG

Husnul Fitriyah Rohimah, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Husnul Fitriyah Rohimah (2020) : Pengaruh Penggunaan Tekhnik Rond Table dan Dictogloss Pada Kempampuan Menulis Teks Narrative Siswa: Sebuah Studi Perbandingan pada Siswa Kelas Sepuluh di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ansharullah Pulau Birandang Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki perbandingan antara tekhnik round table dan tekhnik dictog…

Pengaruh Strategi Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa di Kelas X MAS Proyek UNIVA Medan T.P 2017/218

Rohmah, Miftahur · Repository UIN Sumatera Utara

Pengaruh penerapan strategi contextual teaching learning terhadap hasil belajar matematika pengukuran sudut pada mahasiswa PGMI semester IV UIN Sumatera Utara

Wandini, Rora Rizky · Repository UIN Sumatera Utara

Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Aritmatika Sosial Dikelas VII MTs Swasta Taman Pendidikan Islam (TPI) Sawit Seberang Tahun Pelajaran 2017/2018

Gisty, Nurul Alpristari · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Apakah terdapat pengaruh yang positif antara pendekatan pembelajaran CTL terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTs Swasta Taman Pendidikan Islam (TPI) Sawit Seberang Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Taman Pendidikan Is…

THE EFFECT OF USING BOOK BOX STRATEGY ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT AT ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL HASANAH PEKANBARU

RIZKI APRILIA, 11214201059 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Berdasarkan penelitian pendahuluam penulis, ada beberapa masalah yang dihadapi oleh siswa kelas satu di Madrasah Aliyah hasanah Pekanbaru dalam pelajaran bahasa Inggris terutama dalam pemahaman bacaan pada teks narasi. Beberapa maslaahnya adalah masih banyak siswa yang masih kesulitan menemukan topik, informasi, arti persamaan kata, komplikasi permasalah…

Exploring musical expectations: Understanding the impact of a year-long primary school music project in the context of school, home and prior learning

Pitts, S.E. · White Rose Research Online

This article reports on a year-long project carried out in three UK primary schools, which aimed to understand the expectations and experiences of children participating in a series of workshops delivered by the chamber music organisation, Music in the Round. Through drawings, discussions, questionnaires and observations, the children's developing musical id…

THE EFFECT OF USING WRITTEN CONVERSATION STRATEGY ON STUDENTS’ COMPREHENSION IN READING NARRATIVE TEXT AT STATE ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL KUOK- KAMPAR

Yanti Komala Dewi · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Berdasarkan studi pendahuluan penulis, ditemukan bahwa siswa belum mampu memahami bacaan dalam buku teks pelajaran disekolah. Masalah ini disebabkan oleh beberapa faktor. Misalnya sebagian siswa memiliki kesulitan dalam menemukan ide pokok dari teks bacaan dan memiliki kesulitan dalam menganalisis teks bacaan. Jadi, penulis tertarik untuk melakukan penel…

THE CORRELATION BETWEEN GUIDED IMAGERY AND READING COMPREHENSION IN NARRATIVE TEXT OF THE SECOND YEAR STUDENTS AT STATE ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL 1 PEKANBARU

Rusdi Darusman · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Berdasarkan penelitian awal penulis, ditemukan bahwa ada banyak masalah di dalam pemahaman teks. Masalah ini disebabkan oleh banyak faktor. Contohnya, beberapa siswa tidak bisa menentukan ide pokok dari teks, beberapa siswa kesulitan menentukan informasi tersurat dari sebuah teks, beberapa siswa kesulitan menentukan informasi tersirat …

AN ANALYSIS OF STORY MAPPING TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXTS AT A SENIOR HIGH SCHOOL PLUS IN RIAU

FUJIHAN PRATIWI, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

ABSTRAK Fujihan Pratiwi (2022): Analisa teknik pemetaan cerita dalam meningkatkan pemahaman membaca pada teks naratif pada Sekolah Menengah atas Plus Riau Salah satu masalah yang sering dihadapi siswa dalam pembelajaran membaca adalah pemahaman pada teks naratif. Kurangnya kosakata dan pengetahuan tentang struktur membuat siswa tidak dapat membaca deng…

The Effect of Applying Discovery Learning Method on The Students’ Ability in Writing Descriptive Text At Second Grade of SMK Al-Washliyah 3 Medan.

Siagian, Novriana Rahma · Repository UIN Sumatera Utara

The Implementation Of Think-Talk-Write (TTW) Method To Increase Students’ Writing Ability In Descriptive Text At The Eightth Grade Students Of Islamic Junior High School Al-Washliyah Sei Sentang Labuhan Batu Utara In The Academic Year 2017/2018.

Yusmil, Femina Talbiyah · Repository UIN Sumatera Utara

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI PERILAKU KONSUMEN DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DAN BISNIS DI SMK

Irawati, Winaika · Universitas Negeri Yogyakarta

Pembelajaran kontekstual merupakan konsep pembelajaran yang menekankan pada keterkaitan antara materi pembelajaran dengan dunia kehidupan peserta didik secara nyata, sehingga peserta didik mampu menghubungkan dan menerapkan kompetensi hasil belajar dalam kehidupan sehari-hari. Melalui proses penerapan kompetensi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik aka…