Mesin Referensi Akademik

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Yang Diajari Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Dan Tai (Team Assisted Individualiation) Pada Materi Himpunan Di Kelas VII MTs Al-Jihad

Kholilah, Anna · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa yang Diajar dengan Model Penemuan Terbimbing (Discovery Learning) dan Group Investigation di MTs Cerdas Murni Tembung

Purba, Putri Anggraini · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Kelas XI MAN Kualuh Hulu Pada Materi Turunan Fungsi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing dan Make A Match Tahun Ajaran 2017/2018”.

Ritonga, Zamzam Hayati · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar denghan model pembelajaran Tipe Numbered Head Together dan Tipe Talking Stick Pada materi persamaan linear satu variabel di kelas VII DI KELAS VII SMP YPI Tanjung Anom tahun ajaran 2016/2017

Siregar, Vivi Akhirma · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Tipe Think Pair Share (TPS) di Mts Al-Ishlahiyah Binjai T.A 2017/2018.

Mahfuza, Laila · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan hasil belajar Biologi menggunakan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing melalui strategi pembelajaran problem based learning pada mata kuliah biologi umum materi sistem transportasi pada tumbuhan

Tanjung, Indayana Febriani · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan metode pembelajaran kooperatif teknik talking chips dengan metode diskusi pada hasil belajar siswa mata pelajaran PKn di SMP Negeri 5 Wates

Deby Gemysa, Faradiba · Universitas Negeri Yogyakarta

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DASAR ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 5E DAN GUIDED INQUIRY PADA PESERTA DIDIK SMP KELAS VI

Aliya, Nuzul · Universitas Negeri Yogyakarta

PERBEDAAN PEMBELAJARAN IPA MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SEND A PROBLEM DAN THINK - PAIR - SHARE DITINJAU DARI HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN KOOPERATIF PADA MATERI “SISTEM EKSKRESI” BAGI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 1 SEWON

Perdana, Ilya Rosida · Universitas Negeri Yogyakarta

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY DAN VERIFIKASI BERBASIS EKSPERIMEN

Widyakusuma, Martha Anung · Universitas Negeri Yogyakarta

PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN PHYSICS FUN DAN GALILEO PADA MATERI POKOK GAYA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP N 1 GABUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

NUR, Nairuz · Universitas Negeri Yogyakarta

Perbedaan hasil belajar Matematika Siswa antara Siswa yang diajar melalui metode pemecahan masalah dan konvensional di MTs. Al-Ittihadiyah Medan

Dur, Sajaratud; Maharani, Maharani · Repository UIN Sumatera Utara

INTENSITAS SERANGAN HAMA ULAT API (Setora nitens) PADA TANAMAN KELAPA SAWIT (Elaeis guineensis Jacq) PADA USIA BERBEDA DI KEBUN YASASAN DARUL JAMIL

Rajiv Ginting · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

This research was done from july to agustus 2014 at yayasan darul jamil plantation in pantai raja village, perhentian raja district, of Kampar regency. This research aimed to know the attack intensity of limacodid caterpillar of immature oil palm and mature oil palm. Observation with systematic sampling was conducted for the research method result showed…

PERBEDAAN STASTUS KESEGARAN JASMANI SISWA KELAS ATAS YANG BERANGKAT KE SEKOLAH DENGAN BERJALAN KAKI DAN DIANTAR MENGGUNAKAN KENDARAAN DI SD N KARANGTENGAH BARU WONOSARI

Irkham Nurkholis, In · Universitas Negeri Yogyakarta

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS OLAHRAGA DAN SISWA KELAS REGULER DI SMP NEGERI 2 TEMPEL TAHUN AJARAN 2011/2012

Bruri Dwi , Kurniawan · Universitas Negeri Yogyakarta

PERBEDAAN PENERAPAN METODE ACTIVE LEARNING TIPE QUIZ TEAM DAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SEMESTER 2 SMA N 1 SRANDAKAN TAHUN AJARAN 2010/2011

Apriyadi, - · Universitas Negeri Yogyakarta

Perbedaan Kemampuan Penalaran Dan Koneksi Matematis Siswa Yang Diajar dengan Strategi Pembelajaran Problem Solving Dan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Pada Materi Komposisi Fungsi Di Kelas X Pondok Pesantren Darul Qur’an

Yusmalisa, Yusmalisa · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujunan untuk mengetahui: 1. Perdedaan kemampuan penalaran dan koneksi matematis siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran problem solving dan strategi pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI); 2. Perdedaan kemampuan penalaran matematis siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran problem solving dan strategi pembela…

Perbedaan Kemampuan Penalaran Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Student Teams Achievement Division Pada Materi Turunan Fungsi Trigonometri Di Kelas XI SMA Swasta Nurul Im

Septiani, Madya Wulan · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Apakah kemampuan penalaran matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining lebih baik dari pada siswa yang diajar dengan model pembelajaran Student Teams Achievement Division pada materi Turunan Fungsi Trigonometri kelas XI MIA SMA Swasta Nurul Iman Tanjung Morawa, 2) …

Problematika Pembelajaran IPS Bagi Siswa Kelas VII Dan Kelas VIII Di SMP Negeri 3 Perbaungan, Kec. Perbaungan, Kab. Serdang Bedagai T.P 2019/2020

Nabilah, Fatin · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesulitan siswa dalam mengikuti pembelajaran di SMP NEGERI 3 PERBAUNGAN dan metode yang digunakan para guru dalam proses belajar mengajar. Subjek dalam penelitian ini adalah beberapa guru yang mengajar di SMP NEGERI3 PERBAUNGAN. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kualitatif yang mana metode pen…

Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dan Reciprocal Teaching Pada Materi Barisan Kelas XI SMA Negeri 1 Sei Kepayang Tahun Pelajaran 2019-2020

Hunaidia, Niza · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share lebih baik dari pada siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran reciprocal teaching di kelas XI SMA Negeri 1 Sei Kepayang Tahun Pelajaran 2019/2020. Peneli…