Smart Search & Citation Engine

Mesin Referensi Akademik

Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.

Hasil Pencarian

“every”

605 referensi ditemukan
REPOSITORY Umumindonesia2019

Pengaruh Model Pembelajaran Paikem Tipe Everyone Is A Teacher Here (ETH) Dan The Power Of Two Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Matriks Di Kelas XI MAS Alwashliyah 22 tembung Tahun Aj

Anita, Fitri · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara model pembelajaran everyone is a teacher (ETH) dan the power of two terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi (Matriks) di kelas XI MAS Alwashliyah 22 Tembung tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan jenis pen…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2016

Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Tipe Everyone is A Teacher Here dalam Pembelajaran PKn terhadap Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Godean

Septianingrum, Dinda · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh penerapan metode Everyone is A Teacher Here dalam pembelajaran PKn terhadap keaktifan siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Godean, 2) pengaruh penerapan metode Everyone is A Teacher Here dalam pembelajaran PKn terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Godean. Jenis penelitian ini adalah qua…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2016

Penerapan Model Everyone Is Teachers Here untuk Mengetahui Tingkat Partisipasi Siswa pada Pembelajaran Jaringan Dasar Siswa Kelas X Program Keahlian TKJ di SMK Negeri 1 Bawang Banjarnegara

Nuswantara, Aditia · Universitas Negeri Yogyakarta

Oleh : Aditia Nuswantara NIM. 08520241024 ABSTRAK Partisipasi siswa sangat penting dalam pembelajaran. Banyak faktor yang mempengaruhi partisipasi siswa, diantaranya penggunaan model pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat merangsang siswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaran yaitu model pembelajaran Everyone is a Teacher Here (ETH). P…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2015

PERBEDAAN METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE DAN FIRING LINE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PANDAK

Hermaini, Indri · Universitas Negeri Yogyakarta

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pandak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan metode Everyone is a Teacher Here dan Firing Line dalam meningkatkan hasil belajar IPS. Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan desain pretest-posttest randomized groups design.…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2015

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR SISTEM PENGISIAN KELAS X SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA 2011/2012

SUPARMAN, SUPARMAN · Universitas Negeri Yogyakarta

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR SISTEM PENGISIAN KELAS X SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA 2011/2012 Oleh : SUPARMAN 09504247008 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui bagaimanakah penerapan metode everyone is a teacher here kelas X B SMK Perindustrian…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2015

KEEFEKTIFAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM PEMBELAJARAN PEMAHAMAN TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 YOGYAKARTA

Dewayani, Theresia Natalisa · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui perbedaan kemampuan memahami teks deskripsi antara siswa yang menggunakan strategi Everyone is a Teacher Here dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi Everyone is a Teacher Here di kelas VII SMP Negeri 14 Yogyakarta; dan 2) menguji keefektifan strategi Everyone is a Teacher Here dalam pe…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2012

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI DENGAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE (SEMUA BISA JADI GURU) PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 4 NGAGLIK KABUPATEN SLEMAN, YOGYAKARTA

Irianti, Eva · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berdiskusi dengan strategi Everyone is a Teacher Here (Semua Bisa Jadi Guru) pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 4 Ngaglik, Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Strategi Everyone is a Teacher Here (Semua Bisa Jadi Guru) dipilih untuk meningkatkan keterampilan berdiskusi pada siswa agar dapat berani mengemukaka…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2012

THE INFLUENCE OF USING EVERYONE IS A TEACHER HERE STRATEGY TOWARD STUDENTS SPEAKINGSKILL OF SECOND YEAR STUDENTS AT SMAN 12 PEKANBARU

Aan Amza · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

This research was experimental research. It was investigated to know the students’ speaking skill by using everyone is a teacher here and to know significant influence of teacher here strategy. Method in increasing students’ speaking skill. The subject of this research was second year students of SMAN 12 Pekanbaru. They consist of two classes (80 student…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umuminternational2005

The role of everyday contexts in learner-centred teaching: The practice in Namibian secondary schools

Kasanda, C.; Lubben, F.; Gaoseb, N.; Kandjeo-Marenga, U.; Kapenda, H.; Campbell, B. · White Rose Research Online

This paper reports on the use of out-of-school everyday contexts in Namibian science classrooms. This use is portrayed against the backdrop of an explicit educational philosophy of learner-centred teaching. Data were collected through audio-taped teacher-learner interactions and non-participant field notes in 29 junior and senior science classes taught by 12…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY PGMIindonesia2015

CROSS CULTURAL UNDERSTANDING: What Every Elementary School Teacher Should Know

Pratiwi, Naning; Wulandari, Mega Ayu · Universitas Negeri Yogyakarta

Indonesia is one of the multicultural country in the world. As the consequence Indonesia has responsibility to preserve its culture. More than that, Indonesia also has responsibility to embed mutual respect among these cultures, not only mutual respect among local cultures but also mutual respect for the cultures of other nations. The way to embed mutual r…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2015

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO

Maryani, Maryani · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan prestasi belajar keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo antara yang diajar dengan menggunakan metode Everyone Is A Teacher Here dan yang diajar dengan menggunakan metode konvensional (2) keefektifan penggunaan metode everyone is a teacher here dalam…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2014

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM PEMBELAJARAN GRAMATIKA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEWON, BANTUL

Zikri, Rizatmi · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) perbedaan yang signifikan prestasi belajar gramatika bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Sewon, Bantul antara yang diajar dengan menggunakan metode Everyone Is a Teacher Here dan yang diajar dengan menggunakan metode konvensional, (2) keefektifan penggunaan metode Everyone Is a Teacher Here…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2014

KEEFEKTIFAN METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 SEDAYU, BANTUL

Wijayanti, Arum Cahyani Catur · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan prestasi belajar keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Sedayu, Bantul antara yang diajar menggunakan metode Everyone is a Teacher Here dan yang diajar menggunakan metode konvensional, (2) keefektifan penggunaan metode Everyone is a Teacher Here dalam pembelajaran keterampilan…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2014

PERBANDINGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF LISTENING TEAM (LT) DAN EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK MAN YOGYAKARTA 1 KELAS X SEMESTER II TAHUN AJARAN 2013/2014

Sya’diyah, Halimatus · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya: (1) peningkatan motivasi belajar kimia peserta didik sesudah mengikuti pembelajaran menggunakan metode pembelajaran aktif LT dan ETH, (2) perbedaan motivasi belajar kimia peserta didik sesudah mengikuti pembelajaran menggunakan metode pembelajaran aktif LT dengan ETH, (3) perbedaan prestasi belajar …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
JOURNAL Umuminternational2023

The promise of media literacy education when “everything is at stake” and “everything is expected”

Monica Bulger; Gina Baleria; Renee Hobbs; Kimberly R. Moffitt · DOAJ Open Access Articles

In the midst of a tumultuous time in American and global history, the Association for Education in Journalism and Mass Communication Annual Conference 2021 hosted a panel to explore the promise and limits of media literacy. Panelists discussed the vital role of media literacy education in responding to challenges to democracy, social justice, and public heal…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
32%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2021

Pengaruh Penggunaan Stategi Active Learning tipe Everyone is a Teacher Here dan Learning Start with a Question untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Limit Fungsi di SMAS Al Hidayah Medan T.A 2020/2021

Aliza, Siti Nur · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi active learning tipe everyone is a teacher here dan learning start with a question terhadap motivasi dan hasil belajar pada pembelajaran matematika di kelas XI SMA Al-Hidayah Medan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa/i kelas XI IPA dan IPS sebanyak 3…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
32%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2020

Pengaruh Strategi Aktif Learning Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V MIN 4 Kota Medan

Ginting, Budi Setiawan · Repository UIN Sumatera Utara

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1.) Hasil Belajar Siswa tanpa menggunakan Strategi (Konvensional) di MIN IV Kota Medan, 2.) Hasil Belajar Siswa dengan menggunakan Strategi Aktif Learning Everyone is a Teacher Here di MIN IV Kota Medan, 3.) Pengaruh Strategi Aktif Learning Everyone is a Teacher Here Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indon…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
32%
relevansi
REPOSITORY PAIindonesia2019

Pengaruh Model Pembelajaran Paikem Tipe Everyone Is A Teacher Here (ETH) Dan The Power Of Two Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Matriks Di Kelas XI MAS Alwashliyah 22 tembung Tahun Aj

Anita, Fitri · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara model pembelajaran everyone is a teacher (ETH) dan the power of two terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi (Matriks) di kelas XI MAS Alwashliyah 22 Tembung tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan jenis pen…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
32%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia

Pengaruh Strategi Everyone Is A teacher Here (ETH), Contextual Teaching And Learning (CTL), Dan Crossword Puzzle (CWP) Serta Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di MTs. Darul Falah Aek Songsongan

Syahruddin, Syahruddin; Fachruddin, Fachruddin; Mardianto, Mardianto · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel strategi pembelajaran yang meliputi; strategi Everyone Is A Teacher Here (ETH), Startegi Contextual Teaching and Learning (CTL), dan Startegi Crossword Puzzle (CWP) serta motivasi belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Bahasa Arab. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Darul Falah Aek Songsongan. …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
32%
relevansi