Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
Alfian Juli Fauzi, Alfian Juli Fauzi · Universitas Negeri Yogyakarta
Universitas Negeri Yogyakarta memiliki program dengan memberikan bekal kepada mahasiswa berupa kegiatan kurikuler PPL sebagai mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa UNY khususnya prodi kependidikan. Program tersebut bertujuan untuk tetap mempertahankan dan mengembangkan fungsi untuk mempersiapkan serta menghasilkan guru dan tenaga kependidikan ya…
SANTI TRI WULANDARI, SANTI TRI WULANDARI · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta yang mengambil jalur kependidikan, sesuai dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang ketiga, yaitu program PPL, yaitu dari tanggal 10 Agustus 2015 – 12 September 2015 berlokasi di SMP Negeri 2 Wates. Dalam pelaksanaannya, setiap sekolah terdiri dari be…
Ratri Esti Wisnu Aji, Ratri Esti Wisnu Aji · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu matakuliah yang wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Berlokasi di Jl. KH Wahid Hasyim, Bendungan, Wates, Kulon progo, PPL dimulai tanggal 2 Juli 2014 dan berakhir 17 September 2014. Tujuan dari kegiatan PPL yaitu sebagai sarana dalam membentuk calon guru at…
Danu Ragil Pamungkas, Danu Ragil Pamungkas · Universitas Negeri Yogyakarta
Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) sebagai salah satu pencetak lulusan calon guru memberikan pembekalan praktis kependidikan bagi mahasiswa yaitu. Program Pengalaman Lapangan (PPL). Tujuan dari kegiatan PPL adalah sebagai wahana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Kegiatan PPL dilakukan dengan menerjunkan mahasiswa untuk mempra…
R. Suharso, R. Suharso · Universitas Negeri Yogyakarta
Pembelajaran sejarah dalam kurikulum KTSP berpusat pada guru dengan metode ceramah, hal ini membuat siswa menjadi pasif dan daya kritis mereka terbendung sehingga siswa menjadi kurang kreatif, sedangkan tujuan instruksional pembelajaran sejarah di Sekolah Menengah Atas (SMA) menurut S.K. Kochhar (2008) adalah mengembangkan pengetahuan, pemahaman, pemikiran k…
Trisni Susilaningrum, Trisni Susilaningrum · Universitas Negeri Yogyakarta
Kegiatan PPL Universitas Negeri Yogyakarta merupakan salah satu wahana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Untuk itu, kegiatan tersebut tentu saja bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta PPL untuk mempraktikan teori-teri yang telah diperoleh selama di kampus dan memberikan pengalaman kepada peserta PPL dalam pem…
Dewi Nuriwidiani W, Dewi Nuriwidiani W · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu kegiatan latihan kependidikan yang bersifat intrakurikuler yang dilaksanakan mahasiswa program studi kependidikan. Praktik Pengalaman Lapangan diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa sebagai wahana pembentukan tenaga kependidikan professional yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan yang…
Dwi Wulandari, Dwi Wulandari · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu kegiatan latihan kependidikan yang bersifat intrakurikuler yang dilaksanakan mahasiswa program studi kependidikan. Praktik Pengalaman Lapangan diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa sebagai wahana pembentukan tenaga kependidikan professional yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan yang…
Vetri Yani, Vetri Yani · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa program studi kependidikan. Kegiatan PPL ini bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran manajerial di sekolah atau lembaga, dalam rangka untuk melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan. Kegiatan PP…
Ulivia, Ulivia · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa program studi kependidikan. Kegiatan PPL ini bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran manajerial di sekolah atau lembaga, dalam rangka untuk melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan. Kegiatan PP…
Susilawati, Susilawati · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa program studi kependidikan. Kegiatan PPL ini bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran manajerial di sekolah atau lembaga, dalam rangka untuk melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan. Kegiatan PP…
Herlina Yulianti, Herlina Yulianti · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa program studi kependidikan. Kegiatan PPL ini bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran manajerial di sekolah atau lembaga, dalam rangka untuk melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan. Kegiatan PP…
Devi Nabela, Devi Nabela · Universitas Negeri Yogyakarta
Universitas Negeri Yogyakarta memiliki program pemberian bekal kepada mahasiswa berupa kegiatan kurikuler PPL sebagai mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa UNY khususnya prodi kependidikan. Program tersebut bertujuan untuk mempersiapkan serta menghasilkan guru dan tenaga kependidikan yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan ketrampilan sehingga …
Sukmayani Citra Kurniati, Sukmayani Citra Kurniati · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan di SMA N 2 Wates, berlokasi di Jalan Wahid Hasyim, Bendungan, Wates ini bertujuan untuk meningkatkan potensi, bakat dan minat peserta didik guna menunjang proses belajar mengajar, membantu meningkatkan kondisi lingkungan sekolah yang mendukung proses belajar mengajar. Mahasiswa mulai aktif penuh di sekolah …
Hidayat, Rahmat · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar seni tari siswa, rendahnya minat belajar siswa disebabkan oleh suasana pembelajaran yang masih bersifat teacher-centred. Melalui penerapan metode pembelajaran jigsaw diharapkan dapat meningkatkan minat dan keaktifan siswa, dalam proses pembelajaran seni tari yang berdampak positif terhadap h…
Damarasih, Damarasih · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan seberapa baik implementasi kepemimpinan transformasional enam kepala SD Inti di UPTD Paud dan Dikdas Kecamatan Wates Kulon Progo Kepemimpinan transformasional dikatakan baik apabila dalam pelaksanaan tugasnya, seorang kepla sekolah harus dapat berperansebagai agent of change. Untuk itu, seorang pemimpin harus dapa…
Anwar, Rizal Ichsan · Repository UIN Sumatera Utara
Hasil penelitian ini memfokuskan tentang pandangan Quraish Shihab mengenai khamar. Adapun pandangan beliau tentang khamar seperti yang terdapat dalam Tafsir Al-Misbah adalah segala sesuatu yang memabukkan atau berpotensi memabukkan (meski ada atau tidak ada bahan alkoholik), apapun bahan mentah dan jenisnya, baik itu berbentuk minuman, makanan, maupun cairan…