Pengembangan Thinking Actively in Social Contexts untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Mencipta Siswa SMA N 1 Sanden pada Materi Ekosistem
Susanto, Rovi · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan model pembelajaran Thinking Actively in Social Contexts (TASC) yang layak untuk meningkatkan kemampuan berpikir mencipta siswa serta buku panduan yang layak berdasarkan aspek materi/isi, penyajian, kebahasaan, dan kegrafisan; (2) mengetahui pencapaian kemampuan berpikir mencipta siswa pada materi ekosistem; d…