PEMETAAN PENGGUNAAN METODE MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMA/SMK MITRA UNY

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh narasi metode mengajar dalam Rencana
Palaksanaan Pembelajaran (RPP) cenderung berfungsi sebagai penghias dan
pelengkap desain pembelajaran. Guru terlihat mengesampingkan makna awal dari
penggunaan metode mengajar sehingga metode dan materi ajar menjadi kurang
sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan penggunaan metode mengajarberdasarkan dokumen RPP sehingga terlihat gambaran metode mengajar yangdipilih oleh guru.
Desain penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan metodesurvei analisis dokumen (analisis isi). Populasi dalam penelitian ini yaitu guruPendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMA/SMK mitra UNY. Sampel
yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik dokumentasi. Instrumen yang digunakan yaitu pedoman
dokumentasi yang telah divalidasi oleh 2 expert judgement. Teknik analisis data
yang digunakan yaitu analisis dokumen yang kemudian dipersentasekan secarakuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 20,74% guru cenderung
menggunakan metode demonstrasi. Guru cenderung menggunakan 5 metodemengajar dalam desain RPP yaitu sebanyak 36,37%. Sebanyak 21,43% guru
cenderung menggunakan metode demonstrasi dalam materi permainan bola besar.Metode yang jarang digunakan oleh guru yaitu metode uji diri, metode konvergen,metode divergen, metode program individu peserta didik, metode inisiasi pesertadidik, dan metode mengajar diri sendiri. Sebanyak 20,83% guru cenderungmenggunakan metode demonstrasi pada Kurikulum 2006. Sebanyak 20,58% guru
cenderung menggunakan metode demonstrasi pada Kurikulum 2013.

Topik Terkait

Sitasi