IDENTIFIKASI FAKTOR KESULITAN BELAJAR RENANG GAYA CRAWL PADA PESERTA EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH DASAR AL-AZHAR 31 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif, bertujuan untuk
mengidentifikasi faktor kesulitan belajar renang gaya crawl pada peserta
ekstrakurikuler SD Al-Azhar 31 Yogyakarta. Faktor kesulitan yang menjadi aspek
bahasan adalah faktor internal dan faktor eksternal. Indikator faktor internal terdiri
dari fisik dan psikologis, sedangkan indikator faktor eksternal terdiri dari saranaprasarana,
metode
belajar
dan
teknik gerakan.

Metode penelitian yang digunakan adalah pengamatan/ observasi.
Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi (pengumpulan data)
dan pedoman wawancara. Populasi penelitian adalah peserta ekstrakurikuler
renang SD Al-Azhar 31 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 yang mengalami
kesulitan belajar renang gaya crawl yaitu sebanyak 23 peserta. Teknik analisa data
menggunakan teknik deskriptif dengan persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor dalam kesulitan belajar
adalah: (1) faktor internal muncul adalah indikator psikologis pada tingkat
partisipasi belajar yang pasif sebanyak (100%), kehadiran peserta sebanyak
(60,86%), (2) faktor eksternal yang muncul adalah teknik gerakan, yang terinci
sebagai berikut : (a) koordinasi gerakan sebanyak (100%), (b) teknik pernapasan
sebanyak (65,21 %), (c) gerakan lengan sebanyak (30,04%), (d) gerakan tungkai
sebanyak (26,08%).

Topik Terkait

Sitasi