HAMBATAN GURU MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SISWA MENGAMATI DAN MEREKONSTRUKSI OBJEK STRUKTUR ANATOMI JARINGAN HEWAN DI MA KOTA YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan guru
mengembangkan keterampilan siswa mengamati dan merekonstruksi objek Struktur
Anatomi Jaringan Hewan di MA Kota Yogyakarta, untuk mengidentifikasi hambatan
yang dihadapi guru dan untuk mengetahui solusi guru menyikapi hambatan yang
ditemukan selama kegiatan mengamati dan merekonstruksi objek tersebut.
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan metode survei. Penelitian
dilaksanakan di 4 MA Kota Yogyakarta dengan sampel guru Biologi berjumlah 6
orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling.
Data dianalisis dengan teknik analisis statistika deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan yang cenderung dilakukan guru
adalah pengamatan langsung menggunakan preparat awetan dan menyajikan gambar
jaringan hewan melalui media Power Point tentang Struktur Fungsi Jaringan Hewan.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa faktor hambatan yang muncul berasal
dari guru, yaitu guru kurang menguasai objek mikroskopi Jaringan Hewan dan
merekonstruksi objek pengamatan ke dalam bentuk 3D (penggambaran kembali wujud
utuh objek dengan membandingkan hasil pengamatan dan gambar literatur). Diketahui
pula solusi yang dilakukan guru untuk menghadapi hambatan tersebut dengan cara
mendalami materi dari berbagai sumber dan berdiskusi dengan guru lain satu bidang
studi (MGMP) agar tidak terjadi miskonsepsi saat merekonstruksi objek Struktur
Anatomi Jaringan Hewan; dan guru perlu menyiapkan media gambar/model Jaringan
Hewan sebagai media alternatif keterampilan merekonstruksi sehingga pembelajaran
Struktur Anatomi Jaringan Hewan dapat efisien dan lebih bermakna.

Topik Terkait

Sitasi