PERSEPSI SISWA TENTANG IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN STATIKA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PENGASIH KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN

Abstrak / Ringkasan

PERSEPSI SISWA TENTANG IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER
MELALUI PEMBELAJARAN STATIKA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
NEGERI 2 PENGASIH KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR
BANGUNAN
Oleh :
I Wayan Eka Widiasuta
09505244021
ABSTRAK
Kemajuan teknologi tanpa diimbangi dengan moral dan etika tidak akan dapat
menghasilkan bangsa yang baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkatan
implementasi karakter kedalam mata pelajaran mekanika teknik (statika) dari 18 Grand
Design karakter yang dibuat oleh Balitbang.
Jenis penelitian merupakan metode survei dengan tingkat eksplanasi deskriptif.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X paket keahlian teknik gambar bangunan
SMK Negeri 2 Pengasih. Sampel pada penelitian ini menggunakan semua anggota
populasi sebagai sampel. Guru mata pelajaran statika sebagai subyek penelitian. Obyek
pada penelitian ini adalah mata pelajaran statika. Instrumen penelitian ini menggunakan
kuisioner (angket). Uji validasi dalam penelitian ini dilakukan dengan cara pengujian
validitas konstruksi (construct validity) dan validasi secara empirik. Uji realibilitas
menggunakan tes konsistensi internal dengan rumus Cronbach Alpha (?). Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan metode angket, diperkuat
dengan wawancara dan observasi. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis
data kuantitatif.
Hasil penelitian ini adalah, empat belas karakter personal kategori sering
diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (68,75%); karakter religius kategori selalu
diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (62,50%); karakter bersahabat kategori
selalu diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (59,38%); karakter disiplin kategori
sering diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (40,63%); karakter mandiri kategori
jarang diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (43,75%); karakter komunikatif
kategori sering diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (46,88%); karakter kreatif
kategori sering diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (62,50%); karakter kerja
keras kategori sering diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (46,88%); karakter
rasa ingin tahu kategori sering diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (40,63%);
karakter tanggung jawab kategori sering diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi
(50%); karakter toleransi kategori sering diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi
(62,50%); karakter jujur kategori jarang diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi
(56,25%); karakter menghargai prestasi kategori jarang diimplementasikan dengan
frekuensi tertinggi (34,38%); karakter peduli lingkungan kategori jarang
diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (43,75%); karakter peduli sosial kategori
jarang diimplementasikan dengan frekuensi tertinggi (46,89%).
. Nilai karakter yang menonjol tetapi belum terimplementasikan kedalam butir
karakter di RPP adalah karakter toleransi sebesar 62,50% dan karakter bersahabat
sebesar 59,38%.
Kata kunci: 18 Grand Design Pendidikan Karakter, Mekanika Teknik (Statika)

Topik Terkait

Sitasi