Studi Ketercapaian Learning Outcomes KKNI Level 6 Guru Fisika SMA/MA/SMK Lulusan UNY dan Kemampuannya Mengembangkan Leadership dalam Pembelajaran
Sarah, Siti · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) seberapa tinggi ketercapaian learning outcomes KKNI level 6 guru fisika SMA/MA/SMK lulusan UNY dan (2) seberapa tinggi kemampuan guru fisika SMA/MA/SMK lulusan UNY dalammengembangkan leadership melalui pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah guru fisika SMA/MA/SMK lulusan pendidikan fisika UNY yang mengajar fisika di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dan belum memiliki sertifikat pendidik. Teknik pengumpulan data berupa teknik pengisian lembar angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar angket digunakan untuk menilai ketercapaian learning outcomes KKNI level 6 dan leadership guru dalam pembelajaran. Lembar angket diisioleh guru fisika, kepala sekolah, teman sejawat guru fisika, dan siswa. Lembar observasi digunakan untuk mengobservasi guru saat mengajar.Lembar wawancara digunakan sebagai pedoman wawancara dengan guru fisika dan kepala sekolah. Lembar dokumen digunakan untuk menilai data guru berupa silabus, RPP, dan dokumen lain yang berhubungan dengan kegiatan mengajar.Instrumen divalidasi dari segi isi dan konstruk oleh ahli. Ujicoba instrumen hanya dikenakan pada lembar angket yang diisi siswa.Analisis deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis data hasil wawancaradan kejadian penting selama observasi proses pembelajaran, sedangkan analisis deskriptif kuantitatifdigunakan untuk menganalisis data hasilpenilaian dokumentasi, angket, dan observasi dengan cara membandingkan skor dari observer dengan kriteria penilaian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa(1) sebanyak 90% guru fisika SMA/MA/SMK lulusan UNY di DIY mencapai learning outcomes KKNI level 6dengan rata-ratapersentase ketercapaian 92%,(2) sebanyak 90% guru fisika SMA/MA/SMK lulusan UNY di DIY mampu mengembangkan leadership dalam pembelajarandengan rata-rata persentase ketercapaian 93%.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Studi Ketercapaian Rumusan Learning Outcomes KKNI Level 6 Guru Kimia SMA/MA/SMK Lulusan Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung dan Kemampuannya dalam Menerapkan Inquiry Based Learning
Utami, Rian Nasihah Anggit
Studi Ketercapaian Learning Outcomes KKNI level 6 dan Kemampuan Guru Biologi SMA dalam Mengembangkan Problem-Based Learning
Adita, Arum
Studi Ketercapaian Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level Enam Guru Fisika SMA Lulusan Universitas Sriwijaya dan Reflektifnya dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Creative Skill
Jhoni, Muhammad
PENGEMBANGAN MODEL OUTDOOR LEARNING BERBASIS FIELDWORK UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI INTI MATA PELAJARAN FISIKA
Pamulasari, Haorensa Enggar
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH, DAN KERJASAMA SISWA SMA
Ratna Pertiwi, Rusdina
Kinerja Profesional dan Self-Efficacy Guru Fisika Lulusan S1 Pendidikan Fisika Tahun 2008 sampai dengan 2012 yang Mengajar di SMA Se-Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur
Lantik, Vinsensius
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa SMA
Oktavia, Farida Yuda
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika dengan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa SMA
Setiyanto, Arif
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Aktif Tipe Learning Tournament Berbasis Local Wisdom Kabupaten Purworejo untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Nilai Karakter
Wulandari, Wahyu Trias
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS DITINJAU DARI PERSEPSI SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN KERJASAMA PESERTA DIDIK
Wulansari, Merya; Suparwoto, Suparwoto
Pengembangan Subject Specific Pedagogy (SSP) Fisika Model Problem Based Learning dalam Kegiatan Laboratorium untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Peserta Didik SMA
Lamanepa, Godelfridus Hadung
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Elaboration Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Sikap Ilmiah Peserta Didik SMA
Kusumawati, Asti Dwi
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Studi Ketercapaian Rumusan Learning Outcomes KKNI Level 6 Guru Kimia SMA/MA/SMK Lulusan Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung dan Kemampuannya dalam Menerapkan Inquiry Based Learning
Utami, Rian Nasihah Anggit · 2015
Studi Ketercapaian Learning Outcomes KKNI level 6 dan Kemampuan Guru Biologi SMA dalam Mengembangkan Problem-Based Learning
Adita, Arum · 2014
Studi Ketercapaian Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level Enam Guru Fisika SMA Lulusan Universitas Sriwijaya dan Reflektifnya dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Creative Skill
Jhoni, Muhammad · 2014
PENGEMBANGAN MODEL OUTDOOR LEARNING BERBASIS FIELDWORK UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI INTI MATA PELAJARAN FISIKA
Pamulasari, Haorensa Enggar · 2015
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH, DAN KERJASAMA SISWA SMA
Ratna Pertiwi, Rusdina · 2015
Kinerja Profesional dan Self-Efficacy Guru Fisika Lulusan S1 Pendidikan Fisika Tahun 2008 sampai dengan 2012 yang Mengajar di SMA Se-Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur
Lantik, Vinsensius · 2013
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa SMA
Oktavia, Farida Yuda · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika dengan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa SMA
Setiyanto, Arif · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
Studi Ketercapaian Rumusan Learning Outcomes KKNI Level 6 Guru Kimia SMA/MA/SMK Lulusan Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung dan Kemampuannya dalam Menerapkan Inquiry Based Learning
Utami, Rian Nasihah Anggit · 2015
Studi Ketercapaian Learning Outcomes KKNI level 6 dan Kemampuan Guru Biologi SMA dalam Mengembangkan Problem-Based Learning
Adita, Arum · 2014
Studi Ketercapaian Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level Enam Guru Fisika SMA Lulusan Universitas Sriwijaya dan Reflektifnya dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Creative Skill
Jhoni, Muhammad · 2014
PENGEMBANGAN MODEL OUTDOOR LEARNING BERBASIS FIELDWORK UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI INTI MATA PELAJARAN FISIKA
Pamulasari, Haorensa Enggar · 2015
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH, DAN KERJASAMA SISWA SMA
Ratna Pertiwi, Rusdina · 2015
Kinerja Profesional dan Self-Efficacy Guru Fisika Lulusan S1 Pendidikan Fisika Tahun 2008 sampai dengan 2012 yang Mengajar di SMA Se-Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur
Lantik, Vinsensius · 2013
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa SMA
Oktavia, Farida Yuda · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika dengan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa SMA
Setiyanto, Arif · 2016