Manajemen kepala sekolah dalam pembinaan kompetensi guru diSekolah Menengah Pertama (SMP) Namira Medan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis implementasi
Manajemen Kepala Sekolah dalam Pembinaan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Namira Medan, yang meliputi Perencanaan Kepala
Sekolah dalam Pembinaan Kompetensi Guru di SMP Namira Medan,
Pengorganisasian yang dilakukan oleh Kepala Sekolah dalam Pembinaan Kompetensi Guru, Proses dan Pelaksanaan Pembinaan Kompetensi Guru yang
Dilakukan Kepala Sekolah di SMP Namira Medan dan Pengawasan terhadap
Kompetensi Guru yang Dilakukan Kepala Sekolah di SMP Namira Medan. Dalam
menganalisis data peneliti menggunakan teknik analisis kualitatif dengan proses
reduksi data, pemaparan data dan penarikan kesimpulan. Ada empat temuan
dalam penelitian ini, yaitu:
Pertama, Perencanaan Kepala Sekolah dalam Pembinaan Kompetensi
Guru di SMP Namira Medan mencakup program-program pembinaan
kompetensi guru adalah rencana kegiatan pembinaan kompetensi guru yang
akan dilaksanakan oleh guru sekolah dalam kurun waktu (satu periode)
tertentu. Agar dapat melaksanakan tugasnya dengan baik, kepala sekolah
harus mengawali kegiatannya dengan menyusun program kerja perencanaan
yang jelas, terarah, dan berkesinambungan dengan kegiatan pengawasan
yang telah dilakukan pada periode sebelumnya.
Kedua, Pengorganisasian yang dilakukan oleh Kepala Sekolah dalam
Pembinaan Kompetensi Guru berdasarkan keputusan rapat oleh kepala sekolah
dengan membagi tugas sesuai dengan kemampuan dan profesionalitas. Dan
pengorganisasian yang dilakukan oleh Kepala Sekolah dalam pembinaan
kompetensi guru meliputi; a) Pengelompokan komponen pembinaan kompetensi
guru, b) Membentuk struktur wewenang dan mekanisme koordinasi, c)
merumuskan dan menetapkan metode dan prosedur pembinaan kompetensi guru,
c) Menyediakan fasilitas, d) Mengadakan evaluasi dan pengukuran keberhasilan.
Ketiga, Proses dan Pelaksanaan Pembinaan Kompetensi Guru yang
Dilakukan Kepala Sekolah di SMP Namira Medan berpengaruh dalam
peningkatan kualitas belajar mengajar, hal ini disebabkan adanya mekanisme yang
lebih efektif dan lebih cepat dalam memanfaatkan sumber daya sekolah
berdasarkan kebutuhan. Secara umum proses dan pelaksanaan pembinaan
kompetensi guru yang dilakukan kepala sekolah di SMP Namira Medan
Manajemen Kepala Sekolah dalam Pembinaan
Kompetensi Guru di Sekolah Menengah Pertama
(SMP) Namira Medan
ARAFIT HASAN
melibatkan seluruh unsur-unsur yang terdapat di dalam sekolah, dan keseluruhan
itu demi Pembinaan mutu pendidikan.
Keempat, Pengawasan terhadap Kompetensi Guru yang Dilakukan Kepala
Sekolah di SMP Namira Medan adalah mendorong guru untuk kreatif dan inovatif
dengan melakukan beberapa pendekatan terhadap guru-guru dan staf khususnya
guru yang berada di SMP Namira Medan. Pendekatan-pendekatan itu dilakukan
dengan cara mengakrabkan diri dengan guru, misalnya berkunjung ke ruang guru.
Dari hasil interview yang peneliti lakukan menunjukkan bahwa kepala sekolah
menjalin hubungan baik dengan para guru dan stat karyawan di SMP Namira
Medan. Kepala sekolah tersebut, menjadi motivasi bagi guru-guru dan juga guru
menjadi merasa diperhatikan oleh kepala sekolah sehingga jika ada permasalahan
guru tidak segan untuk membicarakannya dengan kepala sekolah.

Topik Terkait

Sitasi