Perkembangan Kurikulum Pendidikan Di Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Kabupaten Mandailing Natal

Abstrak / Ringkasan

Adapun tujuan Penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui perkembangan
kurikulum pendidikan di pondok pesantren musthafawiyah purba baru 2) Untuk
mengetahui faktor yang mempengaruhi kurikulum di pondok pesantren
musthafawiyah purba baru.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan
pendekatan sejarah (historical approach). Metode pengumpulan data yang
digunakan oleh peneliti yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi.
Sedangkan subjek dan informan penelitian adalah PKS Bidang Kurikulum dan
Kesiswaan, para Guru dan para Staff.
Penelitian ini menemukan: (1) kurikulum pesantren masih tetap sama
seperti kurikulum terdahulu dan ada penambahan karena sudah berubah menjadi
mu’adalah. (2) kurikulum yang dipakai tetap kurikulum terdahulu dan memakai
kurikulum yang dibuat pemerintah. (3) faktor yang mempengaruh perkembangan
kurikulum pendidikan di pondok pesantren musthafawiyah yaitu masyarakat
yang semakin maju dan perkembangan iptek di perguruan tinggi yang
berdampak positif pada santri/santriyati yang semakin lebih kritis dalam
pembelajaran. Dampak negatifnya yaitu menurunnya prestasi santri/santriyati
karena tidak dapat menyesuaikan diri dengan proses pembelajaran.

Topik Terkait

Sitasi